STEM, öğrencileri dört özel disiplinde (Science – bilim, Technology – teknoloji, Engineering – mühendislik ve Mathematics – matematik) disiplinler arası ve uygulamalı bir yaklaşımla eğitme fikrine dayanan bir müfredattır.
Dört disiplini ayrı ve ayrık konular olarak öğretmektense, STEM bunları gerçek dünyadaki uygulamalara dayanan uyumlu bir öğrenme metodu üzerine oturtur.
Bu sistemde, öğrencilerin merak duygularını artırarak onları araştırmaya yöneltmek, yaratıcı özelliklerini öne çıkarmak, problem çözme tekniklerinin gelişmesini sağlamak, fen bilimleri ve matematik bilimlerindeki bilgilerin gerçek yaşamda uygulanabilirliği ve kullanabilirliğini öne çıkarmak hedef alınmaktadır.
STEM “21. yüzyıl becerileri” öğretmek için konuları ya da öğrencilerin “geleceğin” işyerinde başarılı olmak istiyorlarsa sahip olması gereken araçları harmanlamaktadır.
STEM atölyeleri ile amaç, öğrencilerin dünyadaki gelişmelere paralel olarak rekabet edebilmeleri, sorun çözebilmeleri, projeler üzerinde işbirliği yapabilmeleri ve eleştirel düşünebilmeleridir. Aynı zamanda bu alt yapı ile iş hayatına daha başarılı bir şekilde hazırlanabilmek de mümkün olmaktadır. Teknolojiyle tanışma yaşının neredeyse 2-3’lere kadar düştüğü ve bilgiye ulaşmanın eskiye nazaran çok daha kolay olduğu günümüzde eğitimden beklenilen sadece bilgi aktarımı değil doğru bilginin nereden, nasıl öğrenileceği ve bu bilgilerin nasıl kullanılması gerektiğini aktararak öğrencilere kavratabilmektir. Bu bağlamda STEM eğitimi son derece önem arz etmektedir.